Rentrée scolaire : Osez voyager avec les Transports Publics Virtuels !
Découvrez comment les voyageurs neurodivergents (tels que les personnes autistes ou présentant une déficience intellectuelle légère) peuvent mieux se préparer à voyager en transports en commun grâce aux Transports Publics Virtuels. Découvrez des conseils et des solutions pour un voyage serein et inclusif.
Le transfert des apprentissages est le processus par lequel les connaissances, les compétences et les connaissances acquises dans un contexte donné sont appliquées avec succès à une nouvelle situation. Ce principe est au cœur d'une éducation et d'une formation efficaces : l'apprentissage n'a de valeur que si ce qui a été appris peut être mis en pratique. Dans cet article, vous découvrirez comment l'apprentissage en réalité virtuelle améliore le transfert des apprentissages et pourquoi il est essentiel pour une éducation durable et pérenne.
La réalité virtuelle (RV) se développe rapidement et devient un outil précieux pour les personnes neurodivergentes. La technologie de RV de dernière génération, avec ses six degrés de liberté (6DoF), offre des opportunités uniques pour développer les compétences sociales et l'autonomie des enfants et des jeunes autistes, par exemple.
Les transports publics virtuels offrent une solution innovante à une question cruciale en éducation spécialisée : comment apprendre aux enfants à se déplacer de manière autonome dans les transports publics ? Pour Very, enseignante à l'école KPO Special Education De Kameleon à Roosendaal, les transports publics virtuels ont apporté bien plus qu'un simple entraînement aux compétences de déplacement. La plateforme d'apprentissage en réalité virtuelle renforce la confiance en soi et l'autonomie de ses élèves. Dans cet article, nous partageons son expérience et analysons l'impact des transports publics virtuels.
Dutch Virtual Public Transport, une plateforme innovante issue de la plateforme d'apprentissage à succès Virtual Public Transport, est fière d'annoncer le lancement de sa nouvelle expérience de réalité virtuelle sur le Meta Store. Développée en collaboration avec des organismes de transport néerlandais, cette application révolutionnaire vise à familiariser les visiteurs internationaux avec les transports publics néerlandais, tout en aidant les personnes neurodivergentes à devenir autonomes en transports en commun.
Autonomie et soutien parental dans le transport scolaire : le rôle des municipalités, de l'éducation et des transports publics virtuels. L'actualité récente montre que les municipalités confient de plus en plus la responsabilité du transport scolaire vers l'enseignement spécialisé aux parents. Cela soulève une question importante : comment les municipalités, les établissements d'enseignement et les solutions innovantes comme les transports publics virtuels peuvent-ils collaborer pour responsabiliser les jeunes tout en offrant aux parents le soutien nécessaire ?
Comment aider les jeunes autistes à devenir plus autonomes et à découvrir le monde ? Joke de Haan, experte en comportement, partage son expérience sur l'utilisation des transports publics virtuels pour apprendre aux jeunes autistes à se déplacer en transports en commun. Cet outil innovant offre bien plus qu'un simple moyen de transport : il favorise le développement personnel et l'autonomie.
Dans un monde où l'indépendance et la mobilité sont de plus en plus importantes, la plateforme d'apprentissage en réalité virtuelle « Virtual OV » offre une solution prometteuse aux étudiants. Cette méthode d'enseignement innovante s'est avérée particulièrement efficace auprès des élèves présentant des troubles du langage au Kranenburg Praktijkonderwijs d'Utrecht. Marloes Heidekamp, enseignante et coordinatrice TIC, partage son expérience positive avec cette méthode d'enseignement innovante.